IDE

九游会平台学区正在与 IDE集团. (创新教育设计)，重新设计教室，加强教学实践，以支持学生掌握自己工作的能力. 这种合作关系建立在九游会平台围绕基于项目的学习的专业发展努力的基础上，并在帮助九游会平台的学生实现九游会平台承诺方面迈出了又一步, 培养他们的领导能力, 创新, 融入世界, 批判性思考.  

八名教师在初中和高中的科学科目, 数学, 社会研究, 并参加了为期8天的暑期强化培训 学习者主动，技术注入的教室 (LATIC). 在整个学年中，IDE顾问为这些教师提供个性化指导.

的 学习者主动，技术注入的课堂 是否有一个提高学生参与度的框架, 学术严谨, 以及学生对学习的责任感. 在LATIC, 学生通过以标准为基础的学习单元来学习，这些单元以真实的方式开始, 要解决的现实问题. 在这个问题的背景下, 学生学习该学科领域的必要技能和内容.

老师提供各种各样的学习活动, 包括整组课和小组课, 以及学生单独参与的活动, 成对, 在小组中. 这些可能包括学习中心, 印刷的方向, 文章, 在线课程, 和/或教科书页. 这些不同的模式为学生提供了选择和区别, 满足个别学生的需求，并允许学生建立必要的内容掌握，以解决问题.  

LATIC的教师是学习的促进者, 建立和管理结构，建立学生的自主权, 并监控学生的学习进度，以确保每个学生在适当的时间接受必要的指导和学习活动. 老师与学生密切合作以确保他们的成功, 支持他们获取内容知识, 同时也帮助他们建立基本的执行能力.